Clases de inglés para bebés

Acabo de venir de una reunión con la futura “profe” de Mario. He salido bastante convencida de apuntar a Mario a inglés en cuanto cumpla su primer añito.

Por razones de estudios y trabajo, su padre y yo hemos pasado temporadas en diferentes países en donde hemos tenido que usar el inglés para vivir y trabajar. Para mi siempre ha supuesto un “coñazo”. Aunque puedo comunicarme y entender  el inglés para una actividad diaria, no me siento 100% a gusto, evidentemente no es como si fuera mi lengua materna. No sé porque además, los españoles tenemos como una extraña vergüenza a hablar en inglés, sepamos o no…

En casa siempre se ponen los dibujos en inglés, yo ya no sé si esto es bueno o malo, porque se supone que nada de pantallas en menores de 2 años, pero que queréis que os diga, gracias al little penguin Pororo, come las frutas que da gusto. Hoy le pregunté a la profesora y me dijo que es estupendo que se acostumbre a la tele en inglés y a todo lo que se pueda en inglés, así que me quedo algo más tranquila.

Me ha gustado que, sobretodo, me han explicado que lo que más notan es que los niños enseguida pierden ese miedo al ridículo y hablan en inglés, mejor o peor pero hablan y eso es precisamente lo que yo quiero, porque creo que ese es el paso más importante. Después de toda la vida estudiando inglés, creo que gramática sabemos bastante, pero de qué sirve si luego nos da vergüenza usarla…

Nos hemos decantado por Kids&Us. Buscando opiniones por la red encuentro de todo, muy buenas y muy malas, así que voy a probar y hacerme mi propia opinión. Puede que cuando acabe el curso sienta que he tirado el dinero, pero no creo que sea tiempo perdido, así que probaremos. Lo que he sacado en claro de la reunión de hoy es que es vital que los padres nos impliquemos, sino el método no funcionará. Para nosotros esto no es ni mucho menos un problema, llevamos implicados en este tema desde que nació, libros en inglés, canciones en inglés, televisión en inglés y su padre le habla la gran mayoría del tiempo en inglés, así que no creo que vaya a cambiar mucho la cosa.

Espero que aprenda inglés, pero sino seguro que se divierte y además le vendrá bien jugar con más niños aunque sea una vez por semana, ya que Mario no va la guardería y no son muchos los momentos que pasa con otros niños.

¿Que os parece empezar a clases de inglés a una edad tan temprana?  Me gustaría escuchar opiniones, que siempre viene bien tener diferentes puntos de vista.

Un besote y a disfrutar del martes.

Feliz Martes

 

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8 respuestas a “Clases de inglés para bebés

  1. Somos una familia trilingüe (aunque entre mi marido y yo hablamos 5 idiomas diferentes), y hablamos con un logopeda y con diferentes pediatras para que no hubiera problemas en la introducción de los diferentes idiomas (los “básicos” de la familia son 3). La primera norma no es precisamente la edad, sino la identificación. Tu bebé debe identificar a cada persona que conozca con un idioma y sólo con un idioma hasta que cumpla 2 años. A partir de los dos años, una misma persona puede utilizar dos idiomas, pero diferenciando claramente los momentos. Que empiece desde pequeñito a aprender inglés me parece fenomenal.
    Estoy preparando un post sobre bilingüismo, así que, espero que te resulte interesante. Ya me contarás! =)

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  2. Pues no tenía ni idea de que había clases de inglés para tan pequés!! Creo que es una idea genial, cuanto antes mejor. Y además si no aprende inglés, está con otros nenes que también está muy bien. Besos.

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  3. Hola, he accedido a este blog a través de un post en Twitter y, como trabajo en el área de enseñanza bilingüe, no he podido resistirme y comentar.
    Efectivamente que los niños tengan contacto con lenguas adicionales es muy beneficioso, sobre todo porque ganan seguridad, como habéis dicho, y porque las investigaciones demuestran que tienen beneficios de todo tipo.
    A nivel lingüístico suelen tener mejor comprensión oral y pronunciación, porque estos ‘sistemas’ se desarrollan principalmente en la niñez.
    A nivel cognitivo, muchos estudios corroboran la mejora en la atención selectiva, conciencia lingüística y creatividad. El cerebro se vuelve, por decirlo así, más ductil.
    Y en otros niveles mejora las competencias interculturales, y desarrolla la inteligencia lingüística de manera óptima.
    Ahora bien, como habéis comentado, los niños y niñas que desarrollan un bilingüismo temprano suelen tener un periodo de adaptación en el que su lengua materna puede estar más retrasada que la de los niños monolingües. Es un periodo que se supera sin problemas.
    Para finalizar, lo más importante es que los niños y niñas lo disfruten y que los papás y mamás estéis convencidos de esta opción. Al fin y al cabo lo más importante es que crezcan sanos y felices, y siempre hay oportunidades para poder empezar a descubrir otro idioma.

    Un abrazo,
    Raquel F @raquelffdez

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